Artikelmateri Soal IPS Kelas 5 - SD/MI semester 1 dan 2, tahun kurikulum 2020-2021, soal PG dan Essay, dan kunci jawaban, tentang ilmu sosial (IPS). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, ,, materi pelajaran IPs sebagai salah satu pelajaran yang sering terdapat di sekolah dasar kelas 1, 2, 3 sampai dengan kelas 6, sehingga ilmu yang di pelajari
Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI merupakan negara kepulauan. Pulau-pulau itu terbentang dari Sabang sampai wilayah meliputi daratan dan lautan yang mencapai km dengan hamparan pulau sekitar pulau. Dua per tiga dari luas wilayah Indonesia berupa besar yang tersebar di wilayah Indonesia antara lain Sumatera, Jawa, Kalimantan, Sulawesi, dan geografis, Indonesia terletak diantara Benua Australia dan Asia, serta di antara Samudra Hindia dan Samudra astronomis, Indonesia terletak di 6° LU Lintang Utara - 11° LS Lintang Selatan dan 95° BT Bujur Timur -141° BT Bujur Timur.Letak astronomis berpengaruh pada zona iklim dan zona waktu di Indonesia. Keadaan alam bangsa indonesia sangat beragam dan bervariasi, mulai dari laut, pantai, dataran rendah, lembah, bukit, hutan, pegunungan, sampai wilayah negara Indonesia dapat dilihat dari utara Malaysia, Singapura, Filipina, Thailand, dan Laut Cina barat Samudra selatan Timor Leste, Australia, dan Samudra timur Papua Nugini dan Samudra geografis beberapa pulau Indonesia antara lain sebagai Geografis Pulau SumateraLuas 473,481 kmPulau Sumatera merupakan pulau terluas keenam di Pulau SumateraUtara Teluk Benggala, Laut Cina SelatanTimur Selat MalakaSelatan Selat SundaBarat Samudra HindiaDi sebelah timur pulau, banyak dijumpai rawa yang dialiri oleh sungai sungai besar antara lain Sungai Asahan, Siak, Kampar, Indragiri, Batang Hari, dan pantai di Sumatera Pantai lboih, Sorake, Pasir Putih, dan Tanjung laut di wilayah Sumatera Laut rendah di Sumatera bagian timur adalah sebagian besar berupa hutan rawa dan merupakan dataran rendah yang sangat luas. Dataran rendah di bagian utara antara lain Meulaboh dan Sumatera banyak terdapat gunung berapi aktif, seperti Marapi, Talang, dan Geografis Pulau JawaBatas-batas Pulau JawaUtara Laut Jawa dan Pulau KalimantanTimur Selat Bali dan Pulau BaliSelatan Samudra Hindia dan Kepulauan Cocos AustraliaBarat Selat Sunda dan Pulau SumateraNama pantai yang ada di Pulau Jawa Pantai Pangandaran Jawa Barat, Pantai Carita dan Pantai Anyer Banten, Pantai Parangtritis Yogyakarta.Nama laut di Pulau Jawa Laut Jawa, Samudra Indonesia, Selat dataran rendah di Pulau Jawa Dataran Rendah Surakarta, Dataran Rendah Semarang, dan Dataran gunung yang ada di Pulau Jawa Gunung Ciremai dan Gunung Papandayan Jawa Barat, Gunung Sindoro dan Gunung Sumbing Jawa Tengah, Gunung Lawu dan Gunung Ijen Jawa Timur.Kondisi Geografis Pulau KalimantanBatas-batas Pulau KalimantanUtara Laut Cina Selatan, MalaysiaBarat Selat KarimataTimur Selat Makassar, Laut SulawesiSelatan Laut JawaSungai-sungai terpanjang di Kalimantan antara lain Sungai Kapuas, Sungai Barito, dan Sungai di Kalimantan antara lain Gunung Palung di Kalimantan Barat, Gunung Bukit Raya di Kalimantan Tengah, Gunung Liangpran di Kalimantan Timur, dan Gunung Halau-halau di Kalimantan rendah di Kalimantan, Dataran Rendah Kapuas, dataran rendah di antara Pegunungan Muller dan Schwaner dengan Pegunungan Meratus, Dataran Rendah Sungai Mahakam di sebelah Geografis Pulau SulawesiBatas-batas Pulau SulawesiBarat Selat MakassarTimur Pulau Halmahera dan Laut Arafuru Selatan Laut Bali dan Laut JawaUtara Laut FilipinaNama pantai di Sulawesi antara lain Pantai Nirwana, Pantai Lakeba, Pantai Kamali, dan Pantal Sulawesi terdapat 41 gunung, antara lain Gunung Ambang, Gunung Awu, Gunung Bawakaraeng, Gunung Boliyohuto, dan Gunung Sulawesi banyak terdapat palung laut dan basin sehingga basin-basin tersebut membentuk seperti Selat Makasar, Laut Flores, dan Laut Geografis Pulau PapuaLuas Pulau Papua Pulau PapuaBarat Laut Arafuru dan Laut BandaTimur Negara Papua NuginiSelatan Samudra HindiaUtara Laut FilipinaPulau Papua adalah pulau yang terletak di utara Australia dan merupakan bagian dari wilayah Indonesia pantai di Papua antara lain Pantai Teluk Triton, Pantai Pulau Venue, Pantai Yen Beba, Pantai Bakaro, Pantal Kaironi, dan Pantai Pulau rendah yang ada di Pulau Papua antara lain Dataran Rendah Pesisir Arafura, Dataran Rendah Pesisir Trans Fly, dan Dataran Rendah Pesisir Teluk gunung di Papua antara lain Gunung Puncak Jaya, Gunung Puncak Trikora, Gunung Puncak Idenberg, Gunung Dom, Gunung Derabaro, dan Gunung Yamin. Materisd kelas 5 ini berisi pokok bahasan yang akan dipelajari siswa kelas 5 sd dalam belajar selama dua semester masa belajar siswa sd. Pelajaran pokok tiap mata pelajaran bisa dijadikan panduan belajar siswa agar tahu materi-materi pelajaran apa yang akan di bahas di kelas 5 nantinya. IPS – Pengetahuan Sosial – SD Kelas 5 – Tema 1, 2, 3, 4, 5 – Kurikulum 2013 Rev 2017. TEMA 1. KD Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi. LETAK INDONESIA SECARA ASTRONOMIS DAN GEOGRAFIS Secara astronomis, Indonesia terletak antara 95° Bujur Timur – 141° Bujur Timur dan 6° Lintang Utara – 11° Lintang Selatan. Secara geografis, Indonesia terletak di antara dua benua dan dua samudra. Benua yang mengapit Indonesia adalah Benua Asia yang terletak di sebelah utara Indonesia dan Benua Australia yang terletak di sebelah selatan Indonesia. Samudra yang mengapit Indonesia adalah Samudra Pasifik di sebelah timur Indonesia dan Samudra Hindia di sebelah barat Indonesia. BATAS-BATAS WILAYAH INDONESIA Batas-batas wilayah Indonesia dengan wilayah lainnya adalah seperti berikut. Di sebelahutara, Indonesia berbatasan dengan Malaysia, Singapura, Palau, Filipina dan Laut Cina Selatan. Di sebelahselatan, Indonesia berbatasan dengan Timor Leste, Australia, dan Samudra. Di sebelah barat, Indonesia berbatasan. Di sebelah timur, Indonesia berbatasan dengan Papua Nugini dan Samudra Pasifik. KARAKTERISTIK KHAS INDONESIA Posisi Geografis Indonesia menyebabkan Indonesia mempunyai karakterisitik khas dan juga menguntungkan sebagai berikut Letak Indonesia yang berada diantara 2 benua yaitu Asia dan Australia membuat Indonesia bisa menjalin hubungan yang baik antara negara-negara di kedua benua tersebut. Posisi geografis membuat dua samudera Inodnesia berada dijalur lalu lintas internasional dan dpat menjadi transit jalur perdagangan dunia. Indonesia yang terdiri banyak pulau yang membuat beragam kebudayaan, karena terdiri dari suku, budaya, dan bangsa. Laut yang sangat begitu luas dan garis pantai membuat Indonesia menyimpan hasil laut yang berlimpah seperti ikan, kerang laut, dan serta bahan tambang seperti minyak bumi. Indonesia dilalui jalur perdagangan Indonesia. Aadanya pembagian tiga daerah waktu yang berbeda di Indonesia. Keragaman anatara Flora dan Fauna. Keragaman jenis tanah di Indonesia. PULAU BESAR DI INDONESIA 5 pulau besar di Indonesia diantaranya Sumatra, Jawa, Kalimantan, Sulawesi, Papua. DAFTAR SUNGAI TERPANJANG DI INDONESIA Sungai Kapuas sebagai sungai terpanjang di Indonesia, juga di Kalimantan, dengan panjang mencapai km. Sungai Mahakam sebagai sungai terpanjang kedua di Indonesia, dengan panjang 920 km. Sungai Barito sebagai sungai terpanjang ketiga di Indonesia dengan panjang 900 km. Sungai Batanghari sebagai sungai terpanjang keempat di Indonesia serta terpanjang di Sumatera dengan panjang 800 km. Sungai Musi sebagai sungai terpanjang kelima di Indonesia dengan panjang 750 km. Sungai Mamberamo sebagai sungai terpanjang keenam di Indonesia serta terpanjang di Papua dengan panjang 670 km. Sungai Bengawan Solo sebagai sungai terpanjang ketujuh di Indonesia, serta terpanjang di Pulau Jawa dengan panjang mencapai 548 km. NAMA SELAT DI INDONESIA Selat Malaka antara pulau sumatra dan Malaysia. Selat Bali antara pulau Jawa dan Bali. Selat Sunda antara pulau Jawa dan Sumatra. Selat Karimata antara pulau Kalimantan dan Sumatra. PERSEBARAN FLORA DI INDONESIA 1. Sumatera, Jenis Tumbuhan Meranti, Pinus, Merkusii, Beringin, Damar, Raflesia, bunga bangkai, anggrek. 2. Jawa, jenis tumbuhan Rasamala, cemara, Akasia, pinus, Bambu, Jati, Kayu, Kina, Asam. 3. Nusa Tenggara, Jenis Tumbuhan Akasia, Cendana, Kayu putih, Kemiri, Tal, Gebang. 4. Bali, tumbuhan Pala, kayu, Cempaka, Cemara. 5. Kalimantan Kayu kamper, rotan, bambu, dan Samin. 6. Sulawesi, jenis tumbuhan Pinus, Rota, Jati, Anggrek putih, Dan Damar. 7. Maluku , jenis tumbuhan Kayu putih, sagu, dan anggrek. 8. Papua, jenis tumbuhan bakau, sagu, beech, berbagai anggrek. PERSEBARAN HEWAN DI INDONESIA. Sumatera Beruang MAdu, harimau sumatera, Gajah. TErmasuk indonesia bagian barat wallace’s Line Jawa Badak, harimau jawa, banteng. TErmasuk indonesia bagian barat wallace’s Line. Kalimantan Orang Hutan. TErmasuk indonesia bagian barat wallace’s Line. Sulawesi babi rusa, anoa, burung maleo. termasuk peralihan dari indonesia barat dan timur. diantara wallace’s line dan webber line. Nusa Tenggara Komodo. termasuk peralihan dari indonesia barat dan timur. diantara wallace’s line dan webber line. Papua Burung kakaktua, cendrawasih, kus-kus, wallaby, termasuk bagian timur. webber line. PENGARUH KONDISI GEOGRAFIS INDONESIA. Keuntungan Letak Geografis Indonesia di Bidang Ekonomi Menambah devisa negara. Sebagai pusat perekonomian diantara dua benua dan dua samudera. Perkembangan pariwisata di Indonesia menjadi lebih pesat. Sebagai jalur perdagangan Internasional. Sebagai destinasi pariwisata utama. Keuntungan Letak Geografis Indonesia di Bidang Komunikasi Indonesia kaya akan bahasa. Indonesia bisa menguasai bahasa asing secara tidak langsung. Masyarakat dituntut dapat berbahasa Inggris karena merupakan jalur lintas Internasional. Keuntungan Letak Geografis Indonesia di Bidang Transportasi Percepatan infrastruktur di daerah-daerah Indonesia. Peningkatan transportasi untuk tujuan wisata. Peningkatantransportasi laut secara maksimal. Peningkatan akomodasi angkutan umum. Keuntungan Letak Geografis Indonesia di Bidang Sosial Budaya Pakaian Indonesia semakin modern. Adanya kulturasi budaya asing dengan budaya lokal. Mempunyai keanekaragaman budaya. Dapat dengan mudah menyebarkan budaya di Indonesia. Kerugian Letak Geografis di Bidang Ekonomi Adanya pasar gelap yang masuk ke Indonesia. Eksploitasi secara besar-besaran. Persaingan global. Kerugian Letak Geografis di Bidang Komunikasi Menguasai bahasa asing dapat mengakibatkan budaya lokal terus berkurang dan tidak menjadi prioritas lagi. Sulitnya menggunakan bahasa Inggris. Kerugian Letak Geografis di Bidang Transportasi Tersingkirnya transportasi tradisional. Semakin padatnya lalu lintas karena jumlah imigran. Semakin bersifat konsumtif terhadap kendaraan dari luar negeri. Kerugian Letak Geografis di Bidang Sosial Budaya Banyaknya budaya asing yang masuk membuat budaya lokal dapat terancam punah. Maraknya perilaku dari turis asing yang membawa pengaruh negatif bagi masyarakat Indonesia. Maraknya perilaku yang tidak sesuai dengan adat istiadat Indonesia dan norma-norma Indonesia karena pengaruh global. TEMA 2. Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa. Kegiatan mengubah bahan mentah menjadi barang setengah jadi atau barang jadi merupakan kegiatan perindustrian Contoh usaha di bidang jasa pariwisata antara lain tour guide dan penyedia penginapan PT Pelindo dan PT Garuda merupakan badan usaha milik negara yang bergerak dalam bidang transportasi PT adalah suatu badan hukum untuk menjalankan usaha yang memiliki modal terdiri dari saham-saham yang pemilinya memiliki bagian sebanyak saham yang dimilikinya Didtribusi merupakan kegiatan menyalurkan barang dari produsen ke konsumen Daur ulang merupakan kegiatan memanfaatkan barang-barang bekas tak terpakai menjadi barang yang memiliki nilai lebih “Bagaimana cara kita menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain? Cara menghargai kegiatan usaha ekonomi antara lain sebagai berikut. Menumbuhkan persaingan usaha yang sehat dalam kegiatan perekonomian. Menghormati usaha ekonomi orang lain dengan tidak iri atas keberhasilannya. Menjunjung tinggi setiap jenis pekerjaan yang dilakukan orang lain. Meneladani keberhasilan orang lain dengan meniru sikap positif orang. BULOG adalah salah satu perusaahn milik negara yang bergerak dalam bidang tata niaga beras Perkebunan merupakan kegiatan yang mengusahakan tanaman tertentu pada tanah dalam ekosistem yang sesuai. Hasil dari perkebunan misalnya kopi, the, cengkeh, sayur, dan buah ciri-ciri usaha perseorangan adalah mudah didirikan dan dibubarkan, tanggung jawab pemilik tidak dibatasi, seluruh keuntungan dinikmati sendiri, roda perusahaan diatur sendiri, pengelolaan usaha dilakukan secara sederhana, kelangsungan usaha bersifat turun-temurun. TEMA 3 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia. Pengertian interaksi sosial. Interaksi sosial adalah hubungan-hubungan sosial yang menyangkut hubungan antar individu, individu dengan kelompok, dan kelompok dengan kelompok. Interaksi sosial amat dibutuhkan untuk kehidupan bersama sebab individu tidak dapat hidup tanpa individu dengan lingkungan hidup merupakan interaksi antara manusia dengan lingkungan yang terbentuk secara alami. Gunung, sungai, rawa, merupakan contoh-contoh lingkungan alam. Contoh Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam dan Lingkungan Sosial Contoh Interaksi manusia dengan lingkungan alam sekitarnya. Mengolah tanah persawahan, dengan mengolah tanah maka hasil panen juga akan meningkat, Penambangan, manusia mengambil bahan alam yang ada di dalam tanah untuk kepentingan manusia, Reboisasi, dilakukan untuk mengurangi menanami hutan yang gundul supaya bisa memberikan manfaat kepada manusia, Tebang pilih, kayu hasil penebangan dimanfaatkan untuk kepentingan manusia, Melaut, ikan hasil tangkapan nelayan digunakan untuk memenuhi kebutuhan manusia. Interaksi manusia dengan lingkungan sosial. Bersekolah, di sekolah akan terjadi interaksi sosial antar siswa dan guru, Berbelanja di pasar, di pasar akan terjadi interaksi sosial antar penjual dan pembeli, Bekerja, ketika bekerja akan terjadi interaksi sosial antar rekan kerja. Melihat pertunjukan budaya, akan terjadi interaksi sosial antar penonton. Paguyuban kelas, akan terjadi interaksi sosial antar wali murid dan guru. Pembangunan Sosial. Semua aktivitas yang menggabungkan aspek sosial dan ekonomi yang dimaksudkan untuk meningkatkan taraf hidup atau kesejahteraan sosial disebut pembangunan sosial. Kesejahteraan sosial tidak hanya berkenaan dengan terpenuhinya kebutuhan material, tetapi juga spiritual. Dengan demikian memungkinkan semua warga negara untuk mengembangkan dirinya. Tujuan Pembangunan Sosial Pembangunan sosial dimaksudkan untuk meningkatkan kesejahteraan sosial dimana kebutuhan setiap anggota masyarakat secara sosial, ekonomi, dan spiritual dapat terpenuhi. Dalam melakukan aktivitas kehidupan untuk meningkatkan kesejahteraan sosial, tak jarang kita akan berhadapan dengan keanekaragaman yang tinggi. Contohnya di pasar. Pengertian Adat Istiadat Kebiasaan yang mengikat masyarakat dan berlangsung dalam jangka waktu cukup lama dikenal dengan adat istiadat. Adat istiadat merupakan kebiasaan sosial yang sejak lama ada di dalam masyarakat dan bertujuan mengatur tata tertib dalam masyarakat tersebut. Adat istiadat setiap kelompok masyarakat bisa sama atau berbeda satu dengan yang lain. Contohnya saja, ada istiadat masyarakat Osing di Banyuwangi yang merupakan perpaduan antara budaya Jawa, Madura, dan Bali. Kemudian adat istiadat masyarakat desa di Jawa Timur dan Jawa Tengah yang ternyata memiliki persamaan. Salah satu persamaannyanya bahwa mereka memiliki ikatan yang berdasarkan pada persahabatan. Contoh Pembanguan sosial Budaya Bahasa Indonesia merupakan contoh upaya manusia dalam sebuah pembangunan sosial budaya. Kegiatan seni yang bertujuan melestarikan budaya nusantara juga merupakan sebuah upaya pembangunan sosial budaya. Di bidang pendidikan Semakin terbukanya kesempatan bagi kaum wanita untuk bersekolah dan menuntut ilmu setinggi mungkin. Di bidang pertanian Organisasi P3A Organisasi petani pemakai Air merupakan sebuah contoh pembangunan sosial budaya. Disebut sosial karena tumbuh dan berkembang dalam kehidupan masyarakatnya. Disebut budaya karena di dalamnya terdapat ide atau gagasan yang bisa jadi merupakan warisan dari generasi sebelumnya. Inilah yang mendasari pembangunan sosial budaya yang memang dirancang untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat di dalamnya. Organisasi P3A terdiri atas para petani yang menggunakan irigasi sebagai modal kerjanya. Para petani tersebut dapat berupa petani pemilik sawah, petani penggarap sawah, pemilik kolam ikan yang memperoleh air dari jaringan irigasi serta petani pemakai air irigasi lainnya. Keragaman yang terdapat dalam organisasi ini menjadi kekuatan tersendiri bagi organisasi tersebut terutama saat menghadapi masalah yang berkaitan dengan irigasi. Sebagaimana yang tertera dalam bacaan di atas bahwa, “ Organisasi ini menjadi wadah bertemunya petani untuk saling bertukar pikiran, curah pendapat serta membuat keputusan-keputusan guna memecahkan permasalahan yang dihadapi bersama oleh petani, baik yang dapat dipecahkan sendiri maupun yang memerlukan bantuan dari luar.” Keberagaman yang dimiliki oleh organisasi ini justru memperkuat keberadaan organisasi tersebut, terutama dalam menghadapi masalah atau tantangan-tantangan baru. Di bidang budaya Sanggar tari merupakan contoh sebuah pembangunan sosial budaya. Berlandaskan pada keberagaman yang terdapat di dalam keanggotaan organisasi, sanggar tari ini pun menjalani kiprahnya sebagai sebuah wadah bagi para pemuda dan pemudi Kalimantan Selatan untuk secara positif mengembangkan bakat dan kemampuan diri. TEMA 4 Memahami interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia. Manusia hidup dalam lingkungan tertentu. Lingkungan adalah ruangyang ditempati oleh makhluk hidup dan benda tidak hidup. Kehidupanmanusia tidak dapat dipisahkan dari lingkungannya, baik lingkungan alam maupun lingkungan sosial. Manusia tidak bisa hidup sendiri untuk memenuhikebutuhan hidupnya. Manusia pasti membutuhkan orang kodratnya, setiap manusia akan berinteraksi. Intersaksi antarindivisi, individu dengan kelompok. Interaksi tersebut dinamakan interaksisosial. Interaksi sosial merupakan aktivitas-aktivitas yang tampak ketika antarindividu ataupun kelompok-kelompok manusia saling berhubungan. Interaksi sosial terjadi antara dua orang atau lebih. Interaksi sosial dapat terjadi antar individu, antar kelompok, dan antara individu dengan kelompok. Interaksi antarindividu Seorang siswa bertanya kepada gurunya tentang materi pembelajaran. Seorang anak menolong temannya yang jatuh. Seorang anak menyapa teman saat bertemu di jalan. Interaksi antara individu dengan kelompok Orang berpidato di depan khalayak pada suatu acara. Presiden dengan rakyatnya. Ketua kelompok dengan anggotanya saat berdiskusi. Interaksi antarkelompok Pertandingan basket antarsekolah. Suatu kelompok melakukan presentasi di depan kelompok lain saat pembelajaran di kelas. Selain itu, interaksi juga dapat terjadi secara langsung maupun tidak langsung. Bentuk interaksi sosial dapat berupa kerja sama, persaingan, dan pertentangan atau pertikaian. Interaksi manusia dan lingkungan. Seseorang memanfaatkan kayu untuk memproduksi barang. Pengusaha memberdayakan masyarakat sekitar sebagai tenaga kerjanya. Pengaruh interaksi manusia terhadap lingkungan bagi masyarakat. Pemanfaatan hasil sebagai sumber daya alam untuk kebutuhan manusia. Meningkatnya kesejahteraan masyarakat. Terbukanya lapangan kerja bagi masyarakat. Manfaat pengusaha/pengrajin bagi masyarakat di sekitarnya. Meningkatkan taraf hidup masyarakat. Membuka lapangan pekerjaan baru. Memenuhi kebutuhan masyarakat terhadap barang yang dibutuhkan. Usaha yang dilakukan pengrajin untuk mengurangi kerusakan lingkungan akibat usahanya. Menyarankankan kepada pemasok bahan baku untuk menjaga kelestarian lingkungan. Memanfaatkan bahan baku yang tidak digunakan untuk dijadikan benda kreatif Hubungan ketergantungan pengusaha dengan masyarakat Pengusaha membutuhkan pasokan bahan baku dari masyarakat. Pemasok kayu membutuhkan pengusaha untuk membeli kayunya. Dari hubungan ketergantungan tersebut, keduanya memperoleh keuntungan berupa uang. Pengusaha membutuhkan masyarakat disekitanya sebagai tenaga kerja. Masyarakat di sekitarnya membutuhkan pekerjaan dari Pengusaha. Dari hubungan ketergantungan tersebut, keduanya memperoleh keuntungan berupa uang. Kegiatan jalan sehat merupakan contoh interaksi manusia dengan lingkungan, baik lingkungan alam maupun lingkungan sosial. Interaksi manusia dengan lingkungan, memengaruhi pembangunan sosial budaya. Selain itu, upaya pembangunan di bidang sosial budaya dapat dilakukan melalui pendidikan, baik pendidikan formal maupun informal. Melalui pendidikan, maka akan tercapai kesejahteraan masyarakat. Berikut contoh aktivitas masyarakat dalam upaya pembangunan sosial budaya Mengikuti wajib belajar 9 tahun yang telah dicanangkan oleh pemerintah. Mengikuti pelatihan keterampilan seperti menjahit, membatik, dan membuat karya kerajinan lainnya. Turut serta dalam organisasi masyarakat. Interaksi sosial merupakan dasar bagi semua aktivitas manusia yang berhubungan dengan orang lain. Proses interaksi tidak dapat dilepaskan dari kehidupan sehari-hari. Proses interaksi ini dapat terjadi apabila ada pertemuan dua orang atau lebih. Selain itu, interaksi terjadi karena adanya kepentingan pemenuhan kebutuhan masyarakat di berbagai bidang seperti berikut. Bidang Ekonomi Kepentingan ekonomi adalah kepentingan seseorang yang saling bergantung satu sama lain. Hubungannya dalam perdagangan dan kebutuhan pemenuhan makan, sandang, dan papan. Interaksi dalam ekonomi dapat kita jumpai di pasar atau tempat perbelanjaan, di tempat terjadinya proses interaksi ekonomi. Selain kepentingan ekonomi dalam bentuk barang, kepentingan ekonomi yang lain terlihat dalam bentuk jasa. Misalnya, banyaknya organisasi yang menawarkan jasa kepada masyarakat umum, seperti lembaga belajar, bank, rumah sakit, event organizer, jasa paket atau kurir, sampai jasa cuci. Semua produk jasa juga termasuk dalam interaksi ekonomi. Secara umum, interaksi ekonomi ditandai dengan adanya hubungan antara dua individu atau antara individu dengan lembaga yang menggunakan proses transaksi uang. Bidang Politik. Jenis kepentingan ini digunakan oleh para anggota pemerintahan dan anggota partai politik untuk menjalankan kekuasaan negara. Di dalam kepentingan politik, terdapat juga kepentingan keamanan dan pertahanan. Kepentingan ini, secara umum ditandai dengan adanya proses transaksi politis dan kesepakatan untuk menjalankan negara. Bidang Sosial dan Budaya. Dalam kepentingan sosial, seseorang selalu ingin mendapatkan tempat atau kedudukan dalam masyarakat. Kepentingan ini akan menimbulkan interaksi dalam masyarakat karena kedudukan seseorang ditentukan oleh pengakuan masyarakat sekitarnya. Jadi, mencari kedudukan tanpa pengakuan masyarakat sangat tidak mungkin terjadi. Sementara itu, kepentingan bidang budaya berkaitan dengan pola-pola perilaku, bahasa, organisasi sosial, religi, dan seni yang telah menjadi kebiasaan turun-temurun dari leluhur. Warga masyarakat yang saling berinteraksi tidak menutup kemungkinan akan ikut berinteraksi pula dalam bidang budaya sehingga terjadi pengaruh budaya yang satu kebudaya yang lain. Bidang Moral. Kepentingan moral, berarti kepentingan yang berangkat dari keprihatinan akan rendahnya situasi moralitas masyarakat di wilayah tertentu. Situasi yang demikian menggugah para pemerhati sosial untuk menggalang kegiatan moral agar mutu masyarakat meningkat. Contoh kepentingan moral, yaitu siar agama, pelatihan keterampilan masyarakat, dan pembinaan masyarakat oleh pemerintah. Tujuannya, agar kesadaran masyarakat di wilayah tersebut timbul untuk maju bersama dengan masyarakat di wilayah lain dalam membangun bangsa. Gotong royong memiliki arti penting dalam memperkokoh persatuan dan kesatuan serta meningkatkan solidaritas dan rasa kekeluargaan dengan sesama. Oleh karena itu, gotong royong menjadi tanggung jawab setiap warga masyarakat. Interaksi dalam berbagai bidang tersebut. secara otomatis akan memengaruhi pembangunan di bidang-bidang yang bersangkutan, baik ekonomi, politik, sosial budaya, maupun moral. Tentu saja yang diharapkan interaksi tersebut dapat membawa pembangunan yang bersifat kemajuan daripada kemunduran. Perbedaan adat pernikahan merupakan contoh perbedaan budaya. Pengenalan budaya daerah dengan daerah lain terjadi karena adanya interaksi antarwarga masyarakat. Interaksi antarwarga masyarakat terjadi dalam berbagai bidang seperti sosial dan ekonomi. Interaksi antarwarga masyarakat terjadi karena beberapa faktor seperti berikut. Perbedaan Kandungan Sumber Daya Alam pada Setiap Daerah Perbedaan kandungan sumber daya alam jelas akan memengaruhi kegiatan produksi pada daerah bersangkutan. Daerah dengan kandungan sumber daya alam cukup tinggi ,akan dapat memproduksi barang-barangtertentu dengan biaya relatif murah dibandingkan dengan daerah lain yang memiliki kandungan sumber daya alam lebih rendah. Kondisi ini mendorong pertumbuhan ekonomi daerah bersangkutan menjadi lebihcepat. Sementara itu, daerah lain yang memiliki kandungan sumber daya alam lebih kecil hanya akan dapat memproduksi barang-barang dengan biaya produksi lebih tinggi sehingga daya saingnya menjadi lemah. Perbedaan Kondisi Demografis. Perbedaan kondisi demografis adalah perbedaan tingkat pertumbuhan dan stuktur kependudukan, perbedaan tingkatpendidikan dan kesehatan, perbedaan kondisi ketenagakerjaan, dan perbedaan dalam tingkah laku dan kebiasaan, serta etos kerja yang dimiliki masyarakat daerah bersangkutan. Kondisi demografis ini dapat memengaruhi ketimpangan pembangunan antar wilayah karena hal ini akan berpengaruh terhadap produktivitas kerja masyarakat pada daerah bersangkutan. Daerah dengan kondisi demografis yang baik akan cenderung memiliki produktivitas kerja yang lebih tinggi. Hal tersebut akan mendorong peningkatan investasi yang selanjutnyaakan meningkatkan penyediaan lapangan kerja dan pertumbuhan ekonomi daerah bersangkutan. Sebaliknya, bila suatu daerah yang kondisi demografisnya kurang baik maka dapat menyebabkan rendahnya produktivitas kerja masyarakat setempat. Hal tersebut akan menimbulkan kondisi yang kurang menarik bagi penanaman modal sehingga pertumbuhan ekonomi daerah bersangkutan menjadi lebih rendah. Kurang Lancarnya Mobilitas Barang dan Jasa. Kurang lancarnya mobilitas barang dan jasa dapat pula mendorong terjadinya peningkatan ketimpangan pembangunan antar barang dan jasa ini meliputi kegiatan perdagangan antar daerah dan migrasi baik yang disponsori pemerintah transmigrasi atau migrasi spontan. Alasannya, apabila mobilitas tersebut kurang lancer maka kelebihan produksi suatu daerah tidak dapat dijual kedaerah lain yang membutuhkan. Demikian pula halnya migrasi yang kurang lancarmenyebabkan kelebihan tenaga kerja suatu daerah tidak dapat dimanfaatkan oleh daerah lain yang sangat membutuhkannya. Akibatnya, ketimpangan pembangunan antar wilayah akan cenderung tinggi karena kelebihan suatu daerah tidak dapat dimanfaatkan oleh daerah lain yang membutuhkannya sehingga daerah terbelakang sulit mendorong proses pembangunannya. Konsentrasi Kegiatan Ekonomi Daerah/Wilayah. Terjadinya konsentrasi kegiatan ekonomi yang cukup tinggi pada wilayah tertentu, jelas akan memengaruhi ketimpangan pembangunan antarwilayah. Pertumbuhan ekonomi daerah akan cenderung lebih cepat pada daerah dengan konsentrasi kegiatan ekonomi yang cukup besar. Alokasi Dana Pembangunan Antardaerah/Wilayah. Alokasi investasi pemerintah ke daerah, lebih banyak ditentukan oleh sistem pemerintahan daerah yang dianut. Bila sistem pemerintahan daerah yang dianut bersifat sentralistik, maka alokasi dana pemerintah akan cenderung lebih banyak dialokasikan pada pemerintah pusat sehingga ketimpangan pembangunan antarwilayah akan cenderung tinggi. Sebaliknya, jika sistem pemerintahan yang dianut adalah otonomi atau federal, maka dana pemerintah akan lebih banyak dialokasikan ke daerah sehingga ketimpangan pendapatan akan cenderung rendah. Alokasi dana pemerintah yang antara lain akan memberikan dampak pada ketimpangan pembangunan antarwilayah, adalah alokasi dana untuk sektor pendidikan, kesehatan, jalan, irigasi, dan listrik. Semua sektor ini akan memberikan dampak pada peningkatan produktivitas tenaga kerja, pendapatan per kapita, dan pada akhirnya dapat meningkatkan pergerakan ekonomi di daerah tersebut. Berdasarkan faktor pendorong terjadinya interaksi antarwarga masyarakat dalam berbagai bidang, dapat dipahami pengaruh interaksi terhadap pembangunan di segala bidang. Tentu saja, interaksi yang terjadi bertujuan untuk meningkatkan pembangunan di berbagai bidang tersebut. Dengan demikian, kepentingan masyarakat yang belum bisa terpenuhi di daerah yang satu akan bisa terpenuhi dengan berinteraksi dengan masyarakat dari daerah lain. Jadi, interaksi yang terjalin untuk menutupi kekurangan masing-masing sehingga pada akhirnya semua kebutuhan akan bisa terpenuhi dengan baik. Taraf kemampuan ekonomi tiap-tiap daerah pun akan meningkat. Meningkatnya kemampuan ekonomi tiap-tiap daerah, akan memengaruhi pemenuhan terhadap kebutuhan sosial dan budaya tiap-tiap daerah. Yang pasti, pegang teguh budaya masing-masing jangan sampai budaya daerah luntur akibat interaksi sosial. TEMA 5. KD Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,budaya,komunikasi serta transportasi. Letak geografis Indonesia terletak diantara dua benua, yaitu benua asia dan benua Australia, demikian juga terletak di antara dua samudra yaitu samudra pasifik dan samudra Wilayah Indonesia membentang dari sabang sampai merauke terdiri atas daratan dan Luas daratan Indonesia adalah Km, Luas perairan Indonesia adalah Km. Bentuk Negara yang terdiri atas pulau – pulau seperti Indonesia disebut Negara kepulauan, Negara kepulauan merupakan salah satu cirri dari Negara maritim. Negara maritim adalah Negara yang memiliki luas laut lebih besar di bandingkan dengan luas Selain sebagai Negara maritim, berdasarkan kondisi geografisnya, Indonesia juga merupakan Negara agraris. Negara agraris adalah Negara yang sebagian besar penduduknya bekerja sebagai petani yang mengolah lahan Subak merupakan sekumpulan petani di Bali yang mengolah system irigasi yang ada di sebuah kawasan persawahan, Para anggota kelompok subak menggunakan system gotong royong dan saling bantu dengan cara meminjam air ,bukan utang Pada tahun 2012, Subak di akui sebagai salah satu warisan dunia oleh UNESCO, pengakuan ini menjadi sebuah kebanggaan bagi bangsa Indonesia. Terdapat banyak kenampakan alam dan buatan di sekitar kita, kenampakan berupa sawah merupakan salah satu contoh kenampakan buatan, sedangkan gunung/pegunungan merupakan salah satu contoh kenampakan alam ciptaan Sumber daya alam yang tersimpan di dalam laut Indonesia ternyata amat Data FAO 2015 menyebutkan bahwa Indonesia penghasil terbesar di dunia produk rumput laut dan tuna. Selain di kenals ebagai Negara maritim, Indonesia juga merupakan sebuah Negara agraris. Indonesia sejak dulu sudah terkenal sebagai penghasil rempah – rempah dan memiliki tanah yang subur. Kelapa sawit, beras, jagung, cengkeh, tembakau, teh, karet, kopi dan tebu merupakan beberapa contoh dari sekian banyak hasil pertanian/perkebunan di Indonesia. Wilayah Indonesia terdiri atas ribuan pulau yang di pisahkan oleh selat dan laut merupakan satu kesatuan yang tidak dapat di pisahkan. Kondisi tersebut melahirkan keanekaragaman bahasa, suku, agama dan kebudayaan Kebudayaan daerah merupakan kebudayaan yang tumbuh dan berkembang di daerah – daerah di seluruh wilayah Indonesia dan mempunyai cirri khas daerah tersebut.
Berikutadalah rincian materi selengkapnya mengenai mata pelajaran IPS di kelas 5 SD dan MI semester 1 dan 2. Bab 1 Peninggalan Sejarah Hindu-Buddha dan Islam A. Kerajaan dan Peninggalan Hindu di Indonesia B. Kerajaan dan Peninggalan Buddha di Indonesia C. Kerajaan dan Peninggalan Islam di Indonesia Bab 2 Tokoh-tokoh Sejarah Hindu-Buddha dan Islam
Sahabat Edukasi yang sedang berbahagia... Berikut materi pembelajaran untuk bidang studi / materi pelajaran IPS untuk kelas V semester I ganjil SD dan MI selengkapnya A. Peninggalan Hindu di Indonesia B. Peninggalan Buddha di Indonesia C. Peninggalan Islam di Indonesia D. Upaya Pelestarian Peninggalan Sejarah Mari Berlatih A. Masa Hindu B. Masa Buddha C. Masa Islam D. Peran Tokoh Sejarah Pada Masa Hindu, Buddha, dan Islam di Indonesia Mari Berlatih A. Kenampakan Alam B. Kenampakan Buatan C. Pembagian Wilayah Waktu di Indonesia Mari Berlatih A. Keragaman Suku Bangsa B. Budaya Indonesia C. Kesatuan dalam Keragaman Mari Berlatih A. Jenis-jenis Usaha B. Kegiatan Ekonomi di Indonesia Mari Berlatih
\n \n \nmateri ips kelas 5 sd

Videoini merupakan rangkuman materi mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 5 SD/MI Semester 2

- Peserta didik yang sedang mempersiapkan diri melaksanakan proses belajar mengajar pada Semester 2 di tahun 2023, tentunya telah mempersiapkan buku-buku yang akan dipelajari. Namun sebelum itu, tentu harus mengetahui terlebih dahulu, apa saja materi yang akan dipelajari pada Semester 2 ini. Khususnya untuk pelajaran IPS kelas 5 pada Kurikulum 2013 yang masih terus digunakan. Sejumlah materi tersebut tetap bisa digunakan meskipun sudah mulai dalam penerapakan Kurikulum Merdeka, dengan penyesuaian pola dalam belajar mengajar sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Mengetahui materi akan menjadi poin penting agar bisa mempersiapkan diri, mulai dari buku hingga pelajaran yang akan dimulai. • Jawaban UAS IPS kelas 3 SD Semester Ganjil, Latihan Soal Ilmu Pengetahuan Sosial Pilihan Ganda Essay Pada Semester 2 ini terdapat 4 bab yang akan dipelajari semala proses belajar mengajar. Baik itu oleh guru dan murid yang perlu diketahui sebagai persiapan. Berikut materi IPS kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 BAB VI PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG A. Penjajahan Belanda di Indonesia B. Penjajahan Jepang di Indonesia Mari Berlatih BAB VII PERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA A. Masa Perjuangan
materi ips kelas 5 sd
TRIBUNPONTIANAKCO.ID - Simak soal-soal materi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 5 SD Semester 2 (Genap) tahun 2022.. Soal-soal yang dibahas lengkap dengan jawaban dapat dijadikan referensi dan latihan menghadapi Ulangan Akhir Semester (UAS), Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) atau Penilaian Akhir Semester (PAS).. Ujian Akhir Semester (UAS) adalah proses penilaian pembelajaran peserta didik yang Sahabat Edukasi yang sedang berbahagia... Berikut materi pembelajaran untuk bidang studi / materi pelajaran IPS untuk kelas V semester II genap SD dan MI selengkapnya A. Penjajahan Belanda di Indonesia B. Penjajahan Jepang di Indonesia Mari Berlatih A. Masa Perjuangan B. Peranan BPUPKI dan PPKI C. Perumusan Naskah Proklamasi D. Menghargai Jasa Tokoh Pejuang Mari Berlatih A. Makna Proklamasi B. Tokoh-tokoh yang Berperan dalam Proklamasi Kemerdekaan Mari Berlatih A. Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan B. Konferensi Meja Bundar KMB C. Menghargai Perjuangan Para Tokoh Kemerdekaan Mari Berlatih Evaluasi Akhir Glosarium RingkasanMateri IPS Kelas 5 SD KENAMPAKAN ALAM WILAYAH INDONESIA Wilayah Indonesia secara garis besar terdiri dari wilayah daratan dan wilayah perairan. I. Wilayah Daratan Merupakan bagian permukaan bumi yang tidak digenangi air dan berbentuk padat. Terdiri dari : 1. Dataran Rendah · Merupakan dataran yang memiliki ketinggian 0 - 500 m dpl. Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA Untuk Kelas 5 Semester I COVERModul Ilmu Pengetahuan Sosial Nama 1 Kelas 5SD/MI Ilmu SD/MIKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA Halaman Francis Penulis Uswatun Chasanah 201933334Rosmaya Rafida Alchusna 201933348 M. Rijal Aufa 201933346 Lailal Muna 201933344 Dosen Pengampu Imaniar Purbasari Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 5 2Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA PRAKATAPuji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat, Karunia serta InayahNya penulis dapat menyelesaikan tugas pembuatan modul ini. Salawat dan salam semoga selamanya tercurah kepada Nabi MuhammadSAW, beserta para keluarga,dan para maksud pembuatan modul ini untuk memenuhi tugas mata kuliah Aplikasi IlmuPengetahuan Sosial. Modul ini berisi materi tentang potensi kekayaan alam bangsaIndonesia serta keragaman flora dan fauna di wilayah Indonesia. Selain itu penyusunanmodul ini bertujuan untuk memudahkan siswa dalam belajar. Penulis menyadari bahwapenulisan modul ini tidak akan bisa diselesaikan dengan baik tanpa ada bantuan dari pihaklain. Oleh karena itu kami ucapkan terimakasih kepada 1. Ibu Imaniar Purbasari, selaku dosen mata kuliah Aplikasi Ilmu Pengetahuan Sosial, yang senantiasa memberikan bimbingan kepada penyusun. 2. Bapak dan Ibu yang telah memberika dukungan baik secara materi maupun moril sehingga penyusun dapat mengikuti studi dengan baik. 3. teman-teman yang telah memberikan bantuan berupa semangat dan motivasi sehingga modul ini dapat terselesaikan dengan baik. 4. Dan semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan modul ini, yang namanya tidak dapat penyusun sebutkan satu per satu. Menyadari bahwa tidak ada manusia yang sempurna, penulis mengharapkan saran yang bersifat membangun. Semoga penyusunan modul ini bermanfaat bagi penulis, masyarakat dan segenap kata penulis ucapkan terima Ilmu Pengetahuan Sosial iiiKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIADAFTAR ISICOVER ....................................................................................................................... 1 ivHalaman Francis......................................................................................................... 2PRAKATA .................................................................................................................iiiDAFTAR ISI .............................................................................................................. ivDAFTAR GAMBAR.................................................................................................. viPENDAHULUAN .....................................................................................................viiPETA KONSEP .......................................................................................................xiiiMATERI ..................................................................................................................... 1PEMBELAJARAN I................................................................................................... 1 A. Persebaran Flora di Indonesia ............................................................................. 1 B. Faktor Penyebab Adanya Perbedaan Flora di Indonesia ...................................... 4 1. Faktor Abiotik ................................................................................................ 4 2. Faktor Biotik................................................................................................... 6 C. Penyebaran Fauna di Indonesia........................................................................... 6 D. Faktor Penyebab Adanya Perbedaan Fauna di Indonesia................................... 10 1. Pengaruh Perubahan Geologis....................................................................... 10 2. Pengaruh Keadaan Iklim suatu Daerah.......................................................... 10 3. Pengaruh Kegiatan Manusia.......................................................................... 11 E. Upaya Pencegahan Punahnya Flora dan Fauna di Indonesia ............................. 11PEMBELAJARAN II ............................................................................................... 14 A. Kepadatan Penduduk Tiap Provinsi .................................................................. 14PEMBELAJARAN III.............................................................................................. 18 A. Letak Wilayah Indonesia .................................................................................. 18 SD/MI Ilmu Pengetahuan SosialKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA B. Kenampakan Alam Alami di Indonesia ............................................................ 19 1. Kenampakan alam wilayah daratan ............................................................... 19 a Gunung ..................................................................................................... 20 b Pegunungan............................................................................................... 21 c Dataran Rendah......................................................................................... 21 d Dataran Tinggi .......................................................................................... 22 3. Kenampakan alam wilayah perairan .............................................................. 23 a Laut........................................................................................................... 23 b Sungai ....................................................................................................... 24 c Danau........................................................................................................ 24 RANGKUMAN ......................................................................................................... 25 UJI KOMPETENSI .................................................................................................. 25 KUNCI JAWABAN .................................................................................................. 25 PEDOMAN PENILAIAN ......................................................................................... 25 GLOSARIUM ........................................................................................................... 25 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 25SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial vKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Aneka Fauna di Indonesia ............................................................................ 1 Gambar 2 Flora Dataran Sunda Flora Asiatis ............................................................. 2 Gambar 3 Flora Dataran Sahul Flora Australis........................................................... 3 Gambar 4 Flora Daerah Peralihan ................................................................................ 3 Gambar 5 Persebaran Fauna di Indonesia ..................................................................... 6 Gambar 6 Peta Indonesia............................................................................................ 14 Gambar 7 Kenampakan alam dan buatan.................................................................... 19 Gambar 8 Gunung...................................................................................................... 20 Gambar 9 Pegunungan ............................................................................................... 21 Gambar 10 Sawah ...................................................................................................... 22 Gambar 11 Dataran Tinggi......................................................................................... 22 Gambar 12 Perairan Laut ........................................................................................... 23 Gambar 13 Sungai...................................................................................................... 24 Gambar 14 Kenampakan Alam Danau ....................................................................... 24SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial viKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA PENDAHULUANA. DESKRIPSI A. DESKRIPSI Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah dasar di samping mata pelajaran lain. Pembelajaran IPS mengintegrasikan ilmuilmu sosial dengan humaniora yang bertujuanmembina anak didik dan mengembangkan kemampuan mental intelektual menjadiwarga negara yang berketrampilan dan berkepedulian sosial serta bertanggung jawabsesuai dengan nilai-nilai dan norma yang berlaku. Tekanan utama pembelajaran IPSberkenaan dengan gejala dan masalah kejidupan nyata di masyarakat bukan padateori dan keilmuannya. Dari gejala dan masalah sosial tadi kemudian ditelaah,dianalisis faktor-faktornya sehingga dapat dirumuskan jalan pemecahannya. Untukmencapai tujuan pendidikan IPS tersebut maka tugas utama guru adalahmengembangkan materi pelajaran dengan tepat dan tepat sesuai dengan tingkatkemampuan dan perekembangan siswa serta sesuai dengan tuntutan kurikulum. Padamateri modul ini membahas mengenai potensi kekayaan alam bangsa Indonesia Planet Bumi dan semua yang ada planet di tata surya adalah anugerah dariTuhan Yang Maha Kuasa. Bumi adalah anugerah yang luar biasa sehingga kita,manusia dan semua makhluk hidup dapat hidup di dalamnya dengan nyaman dantercukupi semua kebutuhannya. Sebagai anugerah dari Tuhan, Bumi dengan beragamkekayaan yang berlimpah di dalamnya sudah mampu memenuhi semua kebutuhanhidup makhluk hidup, baik mulai dari pangan, sandang dan papan. Bumi telahmenyediakan semuanya sebagai suatu jenis sumber daya alam. Oleh karena itulahkita semua wajib menjaga seluruh kekayaan yang dimiliki oleh Bumi ini dan dilarangkeras untuk merusaknya. Mempunyai banyak jenis sumber daya alam adalah suatukebahagiaan dan anugerah begitu besar. Bagaimanapun sumber daya alam ini adalahSD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial viiKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA suatu kekayaan. Kekayaan suatu wilayah yang paling utama terletak pada potensi sumber daya alam yang dimilikinya. Kita semua mengetahui bahwasannya bentang alam di Bumi ini berbeda antara satu dengan yang lainnya. Wilayah dan letak yang berbeda- beda membuat satu wilayah berbeda dengan wilayah lainnya. Karena pengaruh letak geografis maupun letak astronomis yang berbeda- beda, menyebabkan beberapa perbedaan karakteristik satu wilayah dengan wilayah lainnya, seperti jenis tanah, iklim, cuaca, bahkan flora dan fauna yang dimiliki. Oleh karena itulah ada wilayah yang kaya maupun tidak. Berbicara mengenai potensi kekayaan alam di setiap wilayah yang berbeda- beda, maka suatu keberuntungan besar bagi kita semua yang tinggal di Indonesia. Indonesia memiliki tanah yang begitu subur, air yang melimpah, dan iklim yang mengahdirkan curah hujan yang seimbang sehingga menjadikan tanah air Indonesia sebagai pemiliki kekayaan alam yang sangat berlimpah. Kekayaan alam Indonesia telah dikenal oleh negara- negara hampir di seluruh dunia. B. PRASYARAT Prasyarat siswa untuk mengikuti diklat ini adalah sebagai berikut 1. Dalam mempelajari modul ini, agar lebih mudah dipahami maka disarankan kepada peserta didik untuk mempelajari peta konsep modul. 2. Modul untuk kelas V SD 3. Siswa mampu memahami Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas Ilmu Pengetahuan Sosial viiiKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA C. PETUNJUK PENNGUNAAN MODUL 1. Penjelasan Bagi Peserta Didik Sebelum anda mempelajari modul ini, sebaiknya anda membaca terlebih dahulu petunjuk penggunaan berikut ini.  Dalam modul ini disediakan peta konsep yang mengambarkan hubungan kasualitas materi dalam kegiatan belajar yang satu dengan yang lainnya. Dengan peta konsep tersebut akan memudahkan siswa dalam memahami kompetensi apa saja yang harus dikuasai agar tercapai standar kompetensi yang diinginkan.  Di setiap akhir bagian kegiatan belajar terdapat tes formatif yang disediakan guna menguji tingkat pemahaman siswa setelah memperoleh pengajaran. Jawablah setiap pertanyaan dalam tes tersebut, dan nilai yang anda peroleh agar dijadikan sebagai umpan balik untuk menilai lagi apakah materi dalam kegiatan belajar sudah siswa kuasai dengan baik atau belum.  Guna memudahkan siswa dalam memahami materi dalam modul ini, Pengajar nantinya akan banyak melakukan simulasi atau latihan selama proses pembelajaran berlangsung. PETUNJUK BELAJAR 1. Berdoa terlebih dahulu 2. Kerjakan setiap bagian sesuai dengan petunjuk yang diberikan 3. Silahkan bertanya kepada orangorang disekelilingmu bila ada yang kurang dipahami 4. Hubungi guru kalian bila mengalami kesulitan dalam memahami bahan belajar mandiri ini ya!SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial ixKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA 2. Peran Guru 1 Guru sebagai pengajar. Kegiatan belajar peserta didik oleh berbagai faktor, seperti motivasi, kematangan, hubungan peserta didik dengan guru, kemampuan verbal, tingkat kebebasan, rasa aman dan keterampilan guru dalam komunikasi. Jika faktor-faktor di atas dipenuhi, maka peserta didik dapat belajar dengan baik. 2 Guru harus berusaha membuat sesuatu menjadi jelas bagi peserta yang berhasil dan terampil dalam memecahkan masalah. 3 Guru harus memiliki kualitas standar, yang mencakup tanggung jawab, wibawa, mandiri dan disiplin. 4 Guru diharapkan mampu sebagai pembimbing perjalanan, yang berdasarkan pengetahuan dan pengalamannya bertanggungjawab atas kelancaran modul D. STANDAR KOMPETENSI ï‚ Memahami keragaman flora dan fauna, kepadatan penduduk, serta kenampakan alam yang ada di Ilmu Pengetahuan Sosial xKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIAE. KOMPETENSI INTIKOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN3. Memahami pengetahuan faktual dan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dankonseptual dengan cara mengamati, konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis,menanya, dan mencoba berdasarkan logis, dan kritis, dalam karya yang estetis,rasa ingin tahu tentang dirinya, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,makhluk ciptaan Tuhan dan dan dalam tindakan yang mencerminkankegiatannya, dan benda-benda yang perilaku anak beriman dan berakhlak muliadijumpainya di rumah, di sekolah dandi tempat KOMPETENSI Mengidentifikasi karakteristik Menyajikan hasil identifikasigeografis Indonesia sebagai negara karakteristik geografis Indonesiakepulauan/maritim dan agraris serta sebagai negara kepulauan/maritimpengaruhnya terhadap kehidupan dan agraris serta pengaruhnyaekonomi, sosial, budaya, komunikasi, terhadap kehidupan ekonomi, sosial,serta transportasi. budaya, komunikasi, serta Ilmu Pengetahuan Sosial xiKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA G. TUJUAN PEMBELAJARAN Relevansi modul yang diharapkan terhadap modul ini adalah sebagai berikut 1. Materi modul ini diharapkan dapat memberikan pemahaman dan wawasan yang tepat mengenai potensi kekayaan alam bangsa indonesia 2. Siswa dapat mengetahui tentang persebaran flora dan fauna yang ada di Indonesia 3. Siswa dapat mengetahui bagaimana kepadatan penduduk tiap provinsi 4. Siswa mampu mempelajari tentang letak wilayah Indonesia serta kenampakan alam alami di IndonesiaSD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial xiiKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA PETA KONSEP Potensi Kekayaan Alam Bangsa IndonesiaKeragaman Flora dan Kepadatan Penduduk Tiap Pengaruh Kondisi Fauna di Indonesia Provinsi di Indonesia Geografis Indonesiaï‚ Persebaran Flora di ï‚ Kondisi Penduduk ï‚ Letak wilayah Indonesia di Indonesia Indonesiaï‚ Persebaran Fauna ï‚ Urutan Jumlah ï‚ Kondisi alam di Indonesia Penduduk di wilayah Indonesia. Indonesiaï‚ Upaya pencegahan berdasarkan punahnya flora dan Provinsi fauna di Indonesia ï‚ Kenampakan alam ï‚ Kenampakan alam wilayah daratan wilayah perairan 1. Gunung 1. Pantai 2. Pegunungan 2. Laut 3. Dataran Tinggi 3. Selat 4. Dataran Rendah 4. Sungai 5. Danau SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial xiiiKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA MATERI PEMBELAJARAN IMateri Potensi Kekayaan Alam Bangsa Indonesia serta Keragaman Flora dan Fauna di Wilayah Indonesia Tahukah kalian tentang keragaman kenampakan alam di Indonesia? Keragamankenampakan alam wilayah Indonesia merupakan pencerminan dari keragamankenampakan wilayah provinsi. Negara Indonesia terdiri dari beribu-ribu pulau yang tersebar dari Sabang sampaiMerauke. Dapatkah kalian menyanyikan lagu Dari Sabang sampai Merauke? Bagaimanaperasaan kalian setelah menyayikan lagu itu? Kalian harus bangga dan bersyukurmemiliki negara Indonesia yang kaya akan kekayaan alam, flora, fauna, dan sebagainya. Dalam bab ini akan kita pelajari potensi kekayaan alam di Indonesia. kita akanmempelajari tentang keragaman persebaran flora fauna, kepadatan penduduk tiapProvinsi di Indonesia, dan keadaan alam. Mari, kita simak bahasan berikut Persebaran Flora di IndonesiaGambar 1 Aneka Fauna di Indonesia Flora diartikan sebagai samua jenis tumbuhan yang tumbuh di suatu daerah tertentu. Apabila istilah flora ini dikaitkan dengan life-form bentuk hidup/habitus tumbuhan, maka akan muncul berbagai istilah seperti flora pohon flora berbentuk pohon, flora semak belukar, flora rumput, dsb. Sumber https//mamapayish- SD/MI Ilmu Pengetahuan SosialKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA Apabila istilah flora ini dikaitkan dengan nama tempat, maka akan muncul istilah-istilah seperti Flora Jawa, Flora Gunung Halimun, dan sebagainya. Sesuai dengan kondisi lingkungannya, flora di suatu tempat dapat terdiri dari beragam jenis yang masing-masing dapat terdiri dari beragam variasi gen yang hidup di beberapa tipe habitat tempat hidup. Oleh karena itu, muncullah istilah keanekaragaman flora yang mencakup makna keanekaragaman jenis, keanekaragaman genetik dari jenis, dan keanekaragaman habitat dimana jenis- jenis flora tersebut tumbuh. Berdasarkan hasil proses pembentukan daratan wilayah, maka secara geologis, persebaran flora di Indonesia dibagi ke dalam 3 wilayah, yaitu 1 Flora Dataran Sunda yang meliputi Jawa, Sumatera, Kalimantan, dan Bali. Flora di pulau-pulau tersebut berada di bawah pengaruh flora Asia karena ciri-cirinya mirip dengan ciri-ciri flora benua Asia disebut juga flora Asiatis yang didominasi oleh jenis tumbuhan berhabitus pohon dari suku 2 Flora Dataran Sunda Flora Asiatis 2Sumber SD/MI Ilmu Pengetahuan SosialKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA 2 Flora Dataran Sahul yang meliputi Papua dan pulau-pulau kecil di sekitarnya. Flora di pulau-pulau tersebut berada di bawah pengaruh benua Australia, biasa disebut flora Australis yang didominasi oleh jenis-jenis tumbuhan berhabitus pohon dari suku Araucariaceae dan Myrtaceae. Gambar 3 Flora Dataran Sahul Flora Australis Sumber Flora Daerah Peralihan yang meliputi Sulawesi, Maluku, dan Nusa Tenggara yang berada di bawah pengaruh benua Asia dan Australia, yang mana jenis tumbuhan berhabitus pohonnya didominasi oleh jenis dari suku Araucariaceae, Myrtaceae, dan Verbenaceae. Gambar 4 Flora Daerah Peralihan 3 Sumber s SD/MI Ilmu Pengetahuan SosialKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA Dalam dunia tumbuhan, flora di wilayah Indonesia merupakan bagian dari flora Malesiana. Ditinjau dari wilayah biogeografi, setidaknya terdapat tujuh wilayah biogeografi utama Indonesia yang menjadi wilayah penyebaran berbagai spesies tumbuhan, yaitu Sumatra, Jawa dan Bali, Kalimantan, Sunda Kecil, Sulawesi, Maluku dan Irian Faktor Penyebab Adanya Perbedaan Flora di Indonesia Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna di Indonesia adalah 1. Faktor Abiotik Faktor abiotik terdiri dari faktor klimatik iklim, faktor edafik tanah, dan faktor fisiografi ketinggian tempat dan bentuk lahan. a. Faktor klimatik/iklim, yang mempengaruhi kehidupan antara lain yaitu suhu, kelembapan, angin, dan curah hujan. Kondisi iklim merupakan salah satu faktor dominan yang mempengaruhi pola persebaran flora dan fauna. Wilayah-wilayah dengan pola iklim yang ekstrim, seperti daerah kutub yang senantiasa tertutup salju dan lapisan es abadi, atau gurun yang gersang, sudah tentu sangat menyulitkan bagi kehidupan suatu organisme. Oleh karena itu, persebaran flora dan fauna pada kedua wilayah ini sangat minim baik dari jumlah maupun jenisnya. Sebaliknya, daerah tropis merupakan wilayah yang optimal bagi kehidupan flora dan fauna. Faktor- faktor iklim yang berpengaruh terhadap persebaran makhluk hidup di permukaan bumi ini, antara lain suhu, kelembapan udara, angin, dan tingkat curah hujan. ï‚ Suhu Permukaan bumi mendapatkan energi panas dari radiasi matahari dengan intensitas penyinaran yang berbeda-beda di setiap wilayah. Daerah-daerah yang berada pada zona lintang iklim tropis, menerima penyinaran matahari setiap tahunnya relatif lebih banyak jika dibandingkan dengan wilayah-wilayah lainnya. Perbedaan intensitasSD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 4Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA penyinaran matahari menyebabkan variasi suhu udara di muka bumi. Kondisi suhu udara sangat berpengaruh terhadap kehidupan hewan dan tumbuhan, karena berbagai jenis spesies memiliki persyaratan suhu lingkungan hidup ideal atau optimal, serta tingkat toleransi yang berbeda- beda di antara satu dan lainnya ï‚ Kelembapan udara Kelembapan udara yaitu banyaknya uap air yang terkandung dalam massa udara. Tingkat kelembapan udara berpengaruh langsung terhadap pola persebaran tumbuhan di muka bumi. ï‚ Angin Didalam siklus hidrologi, angin berfungsi sebagai alat transportasi yang dapat memindahkan uap air atau awan dari suatu tempat ke tempat lain. Gejala alam ini menguntungkan bagi kehidupan makhluk di bumi, karena terjadi distribusi uap air di atmosfer ke berbagai wilayah. Akibatnya, secara alamiah kebutuhan organisme akan air dapat terpenuhi. Gerakan angin juga membantu memindahkan benih dan membantu proses penyerbukan beberapa jenis tanaman tertentu. ï‚ Tingkat curah hujan Curah hujan air merupakan salah satu kebutuhan vital bagi makhluk hidup. Tanpa sumber daya air, tidak mungkin akan terdapat bentuk-bentuk kehidupan di muka bumi. Bagi makhluk hidup yang menempati biocycle daratan, sumber air utama untuk memenuhi kebutuhan hidup berasal dari curah hujan. Melalui curah hujan, proses pendistribusian air di muka bumi akan berlangsung secara berkelanjutan. b. Faktor tanah/edafik, faktor tanah disebut pula faktor edafik yang berasal dari kata edapos yang artinya tanah atau lapangan. Melihat pola persebaran vegetasi dengan faktor edafik berarti meninjau tanah dari sudut tumbuhan atau kemampuan menumbuhkan vegetasi. Faktor fisik dan kimiawi tanahSD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 5Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman antara lain tekstur, struktur, dan keasaman tanah. c. Faktor topografi meliputi ketinggian dan kemiringan lahan. Ketinggian suatu tempat erat kaitannya dengan perbedaan suhu yang akhirnya menyebabkan pula perbedaan kelengasan udara. Diantara daerah yang mempunyai ketinggian yang berbeda, akan ditumbuhi oleh vegetasi yang jenisnya berbeda pula karena vegetasi tumbuhan maupun hewan mempunyai tingkat adaptasi yang berlainan. 2. Faktor Biotik Faktor Biotik sangat berpengaruh terhadap persebaran flora dan fauna yaitu manusia. Manusia dapat membudidayakan beberapa jenis flora dan fauna. C. Penyebaran Fauna di Indonesia Gambar 5 Persebaran Fauna di Indonesia 6Sumber di-indonesia/ Secara geografis, persebaran fauna di Indonesia dapat dikelompokkan menjadi tiga wilayah, yaitu;wilayah fauna Indonesia Barat bercorak Asia, wilayah fauna Indonesia Tengah dan wilayah fauna Indonesia Timur bercorak SD/MI Ilmu Pengetahuan SosialKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIAAustralia. Di Indonesia terdapat tidak kurang dari 254 jenis amfibi, 624 jenisreptil dan 650 jenis binatang menyusui. Persebaran fauna Indonesia Barat dibatasioleh garis Wallace, persebaran fauna Indonesia Timur dibatasi oleh garis demikian, persebaran fauna Indonesia Tengah terletak di antara keduagaris Persebaran fauna di Indonesia di bedakan menjadi 3 jenis, yaitu antara lainsebagai berikut 1 Fauna Asiatis/ Paparan SundaFauna Asiatis disebut juga dengan fauna Leurasia, fauna yang berada di PaparanSunda meliputi Pulau Sumatera, Kalimantan, Jawa dan fauna Asiatis adalah antara lain seperti ï‚ Gajah ï‚ Musang ï‚ Penyu ï‚ Harimau ï‚ Bajing Terbang ï‚ Elang ï‚ Banteng ï‚ Babi Hutan ï‚ Ular kobra ï‚ Macan tutul ï‚ Beruang madu ï‚ Orang utan ï‚ Badak bercula satu ï‚ Tapir ï‚ Rusa ï‚ Badak Jawa ï‚ KelinciBerikut dibawah ini adalah tabel persebaran fauna di indonesia bagian barat yakni sebagaiberikut Persebaran Fauna di Indonesia Bagian BaratNo Jenis Hewan Daerah1. Harimau Sumatra dan Jawa2. Beruang Sumatra dan Kalimantan3. Gajah Sumatra4. Badak Sumatra dan Jawa5. Banteng Sumatra dan Jawa6. Mawas/ orang utan Sumatra dan Kalimantan7. Siamang Sumatra8. Tapir Sumatra dan Kalimantan SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 7Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA9. Kera gibbon Sumatra dan Kalimantan10. Ikan lumba-lumba Kalimantan Timur2. Fauna Austral Asiatis/ PeralihanFauna ini terdapat di Pulau Sulawesi, Nusa Tenggara, Kepulauan Maluku. Macam faunaPeralihan yang mirip dengan fauna Australis adalah kakak tua dan kuskus. Di daerah inijuga terdapat fauna endemis seperti komodo, burung maleo, babi rusa dan dibawah ini adalah tabel persebaran fauna di indonesia bagian tengah yaknisebagai berikut Persebaran Fauna di Indonesia Bagian TengahNo Jenis Hewan Daerah1. Komodo Sulawesi2. Anoa Sulawesi3. Babi Rusa Sulawesi dan Maluku Bagian Barat4. Burung maleo Sulawesi5. Burung kakaktua Maluku3. Fauna Paparan Sahul/ AustralisFauna di Paparan Sahul yang meliputi Pulau Papua dan pulau-pulau didangkalan Sahul. Jenis-jenis fauna Australis adalah antara lain kangguru,cendrawasih, kuskus, burung kasuari, buaya air tawar, landak, kangguru pohon,katak pohon dan ikan dibawah ini adalah tabel persebaran fauna di indonesia bagian timur yaknisebagai berikut Persebaran Fauna di Indonesia Bagian TimurNo Jenis Hewan Daerah1. Kangguru pohon hewan kantong. Papua2. Tikus kantong, musang berkantong. Papua3. Burung kasuari. Papua, Kepulauan Aru &Pulau Seram SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 8Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA4. Burung cendrawasih. Papua & Kepulauan AruB. Perbedaan Jenis Fauna pada Tiga Wilayah di Indonesia Pada ketiga wilayah persebaran fauna di Indonesia masing-masing memiliki ciri khasnya. Jika diidentifikasi masing-masing perbedaannya maka fauna di Indonesia Barat umumnya terdiri dari binatang menyusui yang berukuran besar seperti gajah, orangutan, badak, banteng, dll. berbagai jenis kera banyak terdapat di sini. Demikian halnya dengan berbagai jenis ikan air tawar. Sedangkan untuk fauna di Indonesia Timur umumnya terdiri dari binatang menyusui berukuran kecil, binatang berkantung, dan berbagai jenis burung yang beraneka Perbedaan Jenis Fauna pada Tiga Wilayah di IndonesiaKelas Indonesia Bagian Indonesia Bagian Indonesia Bagian Barat Tengah TimurMamalia Gajah, badak Anoa, babi rusa, Kangguru, wallabi, bercula satu, ikan duyung, beruang, landak tapir, rusa, kuskus, monyet oposum layang, banteng, kukang, hitam, beruang, kuskus, kelelawar. monyet, tarsius, kuda, sapi, orangutan, banteng. macan, beruang, kijang, kancil, Buaya, kura- Biawak, komodo, Buaya, biawak, ular, kura, kadal, ular, kura-kura, buaya, kadal, kura-kura. tokek, biawak, ular. bunglon. SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 9Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIAAmfibi - Katak pohon, katak Katak pohon, katak terbang, katak air. terbang, katak Burung hantu, Burung dewata, Nuri, raja udang, elang, jalak, maleo, nuri, cendrawasih, merak, kutilang. mandar, raja udang, kasuari, namudur. kakatua, merpati, angsa, Air Pesut - -TawarD. Faktor Penyebab Adanya Perbedaan Fauna di Indonesia 10 Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi penyebaran fauna di Indonesia, antara lain 1. Pengaruh Perubahan Geologis Perubahan geologis yang terjadi pada masa lampau menyebabkan perubahan daratan dan laut telah banyak mempengaruhi persebaran jenis fauna tertentu. Laut merupakan penghambat persebaran fauna darat, ikan airtawar, serta jenis-jenis burung tertentu. Pada masa daratan Indonesia bagian barat masih bergabung menjadi satu dengan Benua Asia serta Indonesia bagian timur bergabung dengan Benua Australia zaman pleistosen, banyak fauna dari kedua benua tersebut yang menyebar di Indonesia. Fauna yang berasal dari Asia menyebar di Indonesia bagian barat, sedang fauna yang berasal dari Australia menyebar di Indonesia bagian Timur. Setelah berakhirnya zama es holosen maka sebagian daerah dangkalan Sunda dan Sahul digenangi air dan menjadi laut. Sejak peristiwa ini, penyebaran fauna juga terhenti kecuali fauna tertentu. 2. Pengaruh Keadaan Iklim suatu Daerah Curah hujan dan temperatur, sangat berpengaruh terhadap dunia tumbuh- tumbuhan. Keadaan ini secara tidak langsung mempengaruhi jenis-jenis fauna SD/MI Ilmu Pengetahuan SosialKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA tertentu. Oleh sebab itu, baik secara langsung maupun tidak langsung, keadaan iklim suatu daerah berpengaruh terhadap persebaran fauna, perkembangan, serta kelangsungan hidup hewan sangat tergantung pada tersedianya jenis pakan yang diperlukan, hal ini sangat tergantung pada kondisi lingkungan di daerah setempat, terutama keadaan curah hujan dan temperatur. 3. Pengaruh Kegiatan Manusia Kegiatan manusia berperan dalam penyebaran fauna, baik melalui pembuatan keadaan lingkungan yang sesuai maupun dengan cara-cara lainnya. Makin berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi makin tampak sekali pengaruh tersebut. Misalnya dengan mendatangkan ternak ataupun unggas yang dipandang produktif dari negara lain untuk dikembangbiakkan di Indonesia, sehingga dapat diperoleh jenis-jenis unggul. Upaya bersifat untuk pembibitan, penyilangan, maupun Upaya Pencegahan Punahnya Flora dan Fauna di Indonesia Flora dan fauna yang jumlahnya sangat terbatas tersebut dinyatakan sebagai flora dan fauna langka. Untuk mencegah semakin punahnya flora dan fauna ini maka dilakukan upaya-upaya sebagai berikut 1. Ditetapkan tempat perlindungan bagi flora dan fauna agar perkembangbiakannya tidak terganggu. Tempat-tempat perlindungan ini berupa cagar alam bagi flora dan suaka margasatwa bagi fauna. 2. Membangun beberapa pusat rehabilitasi dan tempat-tempat penangkaran bagi hewan hewan tertentu, seperti a. Pusat rehabilitasi orang utan di Bohorok dan Tanjung Putting di Sumatera. b. Daerah hutan Wanariset Samboja di Kutai, Kalimantan Timur. c. Pusat rehabilitasi babi rusa dan anoa di Sulawesi. 3. Pembangunan yang berwawasan lingkungan, berarti pembangunan harus memperhatikan keseimbangan yang sehat antara manusia dengan Ilmu Pengetahuan Sosial 11Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA 4. Menetapkan beberapa jenis binatang yang perlu dilindungi seperti soa-soa biawak, komodo, landak semut Irian, kanguru pohon, bekantan, orang utan Mawas, kelinci liar, bajing terbang, bajing tanah, siamang, macan kumbang, beruang madu, macan dahan kuwuk, pesut, ikan duyung, gajah, tapir, badak, anoa, menjangan, banteng, kambing hutan, sarudung, owa, sing puar, peusing. 5. Melakukan usaha pelestarian hutan, antara lain a. Mencegah pencurian kayu dan penebangan hutan secara liar. b. Perbaikan kondisi lingkungan hutan. c. Menanam kembali di tempat tumbuhan yang pohonnya di tebang. d. Sistem tebang pilih. 6. Melakukan usaha pelestarian hewan, antara lain a. Melindungi hewan dari perburuan dan pembunuhan liar. b. Mengembalikan hewan piaraan ke kawasan habitatnya. c. Mengawasi pengeluaran hewan ke luar negeri. 7. Melakukan usaha pelestarian biota perairan, antara lain a. Mencegah perusakan wilayah perairan. b. Melarang cara-cara penangkapan yang dapat mematikan ikan dan biota lainnya, misalnya dengan bahan peledak. c. Melindungi anak ikan dari gangguan dan Ilmu Pengetahuan Sosial 12Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA Apakah didaerah kalian ada flora dan fauna? Pastinya ada dong ya… tuliskan flora dan fauna apa saja yang ada di daerah kalian! dan termasuk jenis apa? Jawab _________________________________________________________________ _________________________________________________________________LATIHAN SOAL !1. Sebutkan pulau-pulau yang termasuk kawasan flora daerah peralihan! Jawab __________________________________________________________2. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna di Indonesia! Jawab __________________________________________________________3. Sebutkan faktor-faktor iklim yang mempengaruhi persebaran makhluk hidup di permukaan bumi! Jawab __________________________________________________________4. Sebutkan masing-masing 5 hewan pada tiga wilayah di Indonesia yang termasuk kelas reptil! Jawab __________________________________________________________5. Sebutkan upaya untuk mencegah punahnya flora dan fauna di Indonesia! Jawab __________________________________________________________SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 13Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA PEMBELAJARAN II Materi Kekayaan Alam dan Kepadatan Penduduk Tiap Provinsi di Indonesia A. Kepadatan Penduduk Tiap Provinsi Kekayaan dan keberagaman yang dimiliki bangsa indonesia tidak sebatas sumber daya alanya saja. Namun, juga kondisi kependudukannya. Jumlah penduduk Indonesia sekarang ini sekitar 254 Juta Jiwa. Penduduk tersebut tersebar hampir di 13466 ribu pulau yang ada Menurut kepala Badan Informasi Geospasial, dari Sabang sampai Merauke. Negara Indonesia merupakan salah satu negara dengan jumlah penduduk terbanyak keempat di dunia. Amatilah peta persebaran kepadatan penduduk di Indonesia berikut. Gambar 6 Peta Indonesia 14SD/MI Ilmu Pengetahuan SosialKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIABerikut ini adalah Jumlah Penduduk Indonesia yang diurutkan berdasarkan Provinsi Jumlah Penduduk Persentasi1 Jawa Barat jiwa 18,3%2 Jawa Timur jiwa 15,0%3 Jawa Tengah jiwa 13,1%4 Sumatera Utara jiwa 5,4%5 Banten jiwa 4,8%6 DKI Jakarta jiwa 4,0%7 Sulawesi Selatan jiwa 3,3%8 Lampung jiwa 3,2%9 Sumatera Selatan jiwa 3,2%10 Riau jiwa 2,5%11 Sumatera Barat jiwa 2,0%12 Nusa Tenggara Timur jiwa 2,0%13 Aceh jiwa 2,0%14 Nusa Tenggara Barat jiwa 1,9%15 Kalimantan Barat jiwa 1,9%16 Bali jiwa 1,6%17 Kalimantan Selatan jiwa 1,6%18 DI Yogyakarta jiwa 1,4%19 Kalimantan Timur jiwa 1,4%20 Jambi jiwa 1,3%21 Papua jiwa 1,2%22 Sulawesi Tengah jiwa 1,1%23 Kalimantan Tengah jiwa 1,0%24 Sulawesi Tenggara jiwa 1,0%25 Sulawesi Utara jiwa 0,9%26 Kepulauan Riau jiwa 0,8%27 Bengkulu jiwa 0,7%28 Maluku jiwa 0,7% SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 15Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA29 Kepulauan Bangka jiwa 0,5% Belitung 0,5% 0,5%30 Sulawesi Barat jiwa 0,4% 0,3%31 Maluku Utara jiwa 0,3% 100%32 Gorontalo jiwa33 Papua Barat jiwa34 Kalimantan Utara jiwa Total jiwaBerdasarkan data badan pusat Statistik diatas, provinsi yang memiliki jumlah pendudukterbanyak adalah Provinsi Jawa Barat. Setiap provinsi memiliki kekayaan alam yang berbeda-beda. Seperti SumatraSelatan terkenal sebagai penghasil karet terbesar di Indonesi. Riau dan Sumatra Utarasebagai penghasil kelapa sawit terbesar di Indonesia. Maluku Utara sebagai daerahpenghasil cengkeh terbesar di Indonesia. Kalimantan Barat sebagai penghasil ladaterbesar di kebutuhan manusia dipasok dari lingkungan yang merupakan sumber daya meningkat jumlah penduduk, semakin banyak sumber daya alam yangdigunakan untuk memenuhi kebutuhan. Contoh kebutuhan pangan, kebutuhan air bersih,kebutuhan udara bersih, dan kebutuhan lainnya. Kepadatan penduduk dapatmempengruhi kualitas penduduknya, pada daerah yang kepadatannya tinggi, usahapeningkatan kualitas penduduk lbih sulit dilaksanakan. Hal ini akan menimbulkanpermasalahan sosial, ekonomi, keamanan, kesejahteraan, ketersediaan lahan, air bersih,kebutuhan pangan dan dapat berdampak pada kerusakan lingkungan. SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 16Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA Kalian harus bangga menjadi warga negara Indonesia, maka dari itu tuliskan provinsi mana kamu berasal lalu sebutkan dan jelaskan berapa banyak warga disana dan apa keunikan provinsi tersebut ! Jawab _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________Ayo Berlatih1. Berapakah jumlah penduduk Indonesia saat ini? Jawab __________________________________________________________2. Provinsi manakah yang penduduknya paling padat di Indonesia? Jawab __________________________________________________________3. Provinsi mana sajakah yang presenase kepadaan penduduknya mencapai 2% Jawab __________________________________________________________4. Sebutkan dan Jelaskan 3tiga daerah/provinsi yang terkenal sebagai penghasil kekayaan alam terbesar di Indonesia. Jawab __________________________________________________________5. Berapakah jumlah penduduk Pulau Jawa? Jawab __________________________________________________________SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 17Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA PEMBELAJARAN III Materi Potensi Kekayaan Alam Indonesia dan Pengaruh Kondisi Geografis Bangsa Indonesia A. Letak Wilayah Indonesia Letak suatu daerah yang berdasarkan garis lintang dan garis bujurnya disebut letak astronomis. Secara astronomis, Indonesia terletak di antara 6o LU–11o LS dan 95o BB–141o BT. Jika kamu melihat peta, kamu akan menemukan wilayah Indonesia yang terletak paling utara terletak di 6o LU yaitu Pulau We. Sementara itu, Wilayah Indonesia yang terletak di paling selatan terletak di 11o LS yaitu Pulau Rote. Nah, selain letak astronomis, ada juga letak geografis. Letak geografis adalah letak suatu daerah berdasarkan kedudukannya di muka bumi. Coba kamu perhatikan letak Indonesia pada petamu, dapatkah kamu menyebutkan daerah-daerah yang mengelilingi Indonesia? Secara geografis, Indonesia terletak di antara dua samudra dan dua benua. Samudra tersebut yaitu Samudra Hindia dan Samudra Pasifik. Sementara itu, kedua benuanya yaitu Benua Australia dan Benua Ilmu Pengetahuan Sosial 18Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA A. Kondisi alam wilayah Indonesia Gambar 7 Kenampakan alam dan buatan Sumber Sekarang, kamu akan membahas kenampakan alam dan buatan di itu, perhatikanlah penjelasan berikut dengan baik. Kenampakan alam dapatdibedakan menjadi dua, yaitu sebagai berikut. ï‚ Kenampakan alam alami, yaitu kenampakan alam yang terbentuk dengan sendirinya. Dengan kata lain, kenampakan alam alami ini terbentuk atas kehendak Sang Pencipta. ï‚ Kenampakan alam buatan, yaitu kenampakan alam yang sengaja dibentuk oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Nah, berikut ini akan dibahas kenampakan alam dan buatan yang ada diIndonesia. Dan inilah Kenampakan Alam Alami di Indonesia 191. Kenampakan alam wilayah daratan Daratan adalah tempat kita berpijak. Bentuk ketampakan alam berupa daratan bermacam-macam, contohnya gunung, pegunungan, dataran tinggi, dataran rendah, pantai, tanjung, dan delta. SD/MI Ilmu Pengetahuan SosialKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA a Gunung Gambar 8 Gunung Sumber Gunung adalah bukit yang ketinggiannya 500 m di atas permukaan laut. Jalan didataran tinggi kadang-kadang menanjak, menurun, dan berliku-liku. Rumah-rumah letaknya berjauhan dan udaranya terasa sejuk bahkan dingin. Datarantinggi banyak dimanfaatkan sebagai tempat peristirahatan, perkebunanbahkan tempat pariwisata. Biasanya di dataran tinggi tanahnya cukup subursehingga cocok untuk ditanami teh. Contoh dataran tinggi di Indonesia adalahDataran Tinggi Dieng, Dataran Tinggi Gayo, Dataran Tinggi Alas, Ilmu Pengetahuan Sosial 22Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA 3. Kenampakan alam wilayah perairan Perairan merupakan bagian dari permukaan bumi yang tergenang air. Bentuk ketampakan alam perairan contohnya sungai, danau, dan laut. a Laut Laut adalah kumpulan air asin dalam jumlah yang banyak dan luas yang menggenangi dan membagi daratan atas benua atau pulau. Jadi laut adalah merupakan air yang menutupi permukaan tanah yang sangat luas dan umumnya mengandung garam dan berasa asin. Biasanya air mengalir yang ada di darat akan bermuara ke laut. Laut juga termasuk dalam kenampakan alam yang banyak memberikan manfaat bagi kehidupan manusia. Laut menyimpan banyak kekayaan alam, seperti kerang dan mutiara. Di dasar laut juga banyak terdapat SDA, seperti minyak bumi dan gas. Laut menjadi sarana transportasi yang penting, baik dalam satu Negara maupun antarnegara. Laut juga dapat dimanfaatkan sebagai sarana olahraga maupun sarana pariwisata. Contoh laut yang ada di Indonesia antara lain Laut Jawa, Laut Arafuru, Laut Banda, Laut Sulawesi, dsb. Gambar 12 Perairan LautSumber indonesia/SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 23Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA b Sungai Sungai adalah aliran air yang besar dan memanjang mengalir dari hulu ke muara. Pangkal awal sungai disebut dengan hulu, sedangkan pangkal akhir sungai disebut dengan hilir. Hilir sungai berupa muara. Gambar 13 Sungai Sumber alam-di-indonesia-beserta-gambarnya-lengkap/ Muara merupakan tempat bertemunya air sungai dan laut. Hulu sungai ada dipegunungan, sedangkan muara sungai ada yang di danau dan ada juga yang di sungai antara lain Memasak Mandi Olahraga Sarana irigasi Tempat pariwisataContoh sungai besar yang ada di Indonesia yaitu, Sungai Musi yang ada diPalembang, Sungai Kapuas yang ada di Kalimantan, Sungai Bengawan Solo, DanauGambar 14 Kenampakan Alam Danau Danau adalah perairan luas di daratan. Danau termasuk sumber air di daratan. Danau dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu yang terbentuk secara alami danau alami dan danau yang sengaja di buat manusia danau buatan. Sumber 24 SD/MI Ilmu Pengetahuan SosialKelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA Danau alam di Indonesia terbentuk oleh beberapa sebab, misalnya akibat letusan gunung berapi atau terbentuk oleh gempa. Contoh danau alam di Indonesia antara lain Danau Maninjau, Danau Toba, Danau Rinjani, Danau Singkarak, dan Danau Tondano. Danau buatan berasal dari air yang dibendung. Misalnya pembendungan air sungai. Manfaat danau untuk manusia antara lain  Pengairan  Olahraga  Sarana pariwisata  Perikanan darat Yok Mengamati !Kalian sudah belajar materi kenampakan alam di Indonesia kan? Nah, amatilah Lingkungan disekitar kalian lalu sebutkan dan jelaskan kenampakan apa yang ada di sana! Jawab ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 25Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA RANGKUMAN 1. Secara geologis, persebaran flora di Indonesia dibagi ke dalam 3 wilayah, yaitu Flora Dataran Sunda, Flora Dataran Sahul dan Flora Daerah Peralihan. 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna di Indonesia adalah faktor abiotik, faktor abiotik dan faktor sejarah geologi. 3. Secara geografis, persebaran fauna di Indonesia dapat dikelompokkan menjadi tiga wilayah, yaitu wilayah fauna Indonesia Barat bercorak Asia, wilayah fauna Indonesia Tengah dan wilayah fauna Indonesia Timur bercorak Australia. 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi penyebaran fauna di Indonesia, antara lain Pengaruh Perubahan Geologis, Pengaruh Keadaan Iklim suatu Daerah dan Pengaruh Kegiatan Manusia 5. Negara Indonesia merupakan salah satu negara dengan jumlah penduduk terbanyak keempat di dunia. Jumlah penduduk Indonesia sekarang ini sekitar 254 Juta Jiwa. 6. Sumatra Selatan terkenal sebagai penghasil karet terbesar di Indonesia. Riau dan Sumatra Utara sebagai penghasil kelapa sawit terbesar di Indonesia. Maluku Utara sebagai daerah penghasil cengkeh terbesar di Indonesia. Kalimantan Barat sebagai penghasil lada terbesar di Indonesia. 7. Secara astronomis, Asia Tenggara terletak di antara 11 LS-21 LU dan 92" BT-141" BT. • Secara geografis, Asia Tenggara terletak di antara Benua Asia dan Benua Australia serta di antara Samudra Hindia dan Samudra Ilmu Pengetahuan Sosial 26Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA 8. Indonesia memiliki kenampakan alam yang beranekaragam. Apabila dikelompokkan secara garis besar kenampakan alam Indonesia terdiri atas pegunungan, dataran tinggi, dataran rendah, perairan darat, dan pantai. 9. Kenampakan alam adalah bentuk permukaan bumi yang terjadi secara alami. Contohnya gunung, sungai, lembah, danau, pantai, teluk, tanjung, dan pegunungan. Gunung-gunung yang terdapat di Indonesia antara lain Gunung Lauser, Gunung Sibayak, Gunung Kratau, Gunung Ceremai, Gunung Kelud, Gunung Merapi, Lampobattang. G. Agung. Gunung Batur, Gunung Rinjani, dan Gunung Ranakah, Sungai-sungai besar di Indonesia antara lain Sungai Asahan, Kampar, Musi, Bengawan Solo, Berantas, Kapuas, Mahakam, dan Memberamo. Danau-danau yang terkenal di Indonesia antara lain Danau Toba, Singkarak, Kerinci, Rawa Pening, Tempe, dan Ilmu Pengetahuan Sosial 27Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA UJI KOMPETENSISoal Pilihan Ganda Pilihlah jawaban yang tepat pada soal dibawah ini dengan memberi tanda silang x pada a, b, c atau d berikut! 1. Tumbuhan yang sangat tahan terhadap lingkungan yang sangat kering atau kelembapan udara yang sangat rendah disebut... a. Hygrophyte b. Xerophyte c. Mesophyta d. Tropophyta e. epifit 2. Berikut ini bukan merupakan unsur abiotik yang mempengaruhi kehidupan di muka bumi, yaitu... a. suhu udara b. tanah c. curah hujan d. binatang e. cahaya matahari 3. Salah satu faktor yang mempengaruhi kehidupan di bumi adalah tinggi rendahnya permukaan bumi dan bentuk lahan. Faktor tersebut disebut dengan faktor... a. Edafik b. Biotik c. Fisiografi d. Iklim 4. Berikut ini bukan merupakan mamalia tipe Australis wilayah fauna Indonesia Timur yaitu... a. Kuskus b. Beruang c. oposum layingSD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 28Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA d. wallaby e. gajah5. Jenis hutan yang dikenal dengan paru-paru dunia adalah hutan... a. Sabana b. Lumut c. Musim d. hujan tropis e. tundra6. Dalam dunia tumbuhan, flora di wilayah Indonesia merupakan bagian dari flora Malesiana. Ditinjau dari wilayah biogeografi, terdapat tujuh wilayah biogeografi utama Indonesia yang menjadi wilayah penyebaran berbagai spesies tumbuhan, yaitu... a. Afrika, Jazirah Arab bagian selatan, dan Madagaskar. b. Sumatra, Jawa dan Bali, Kalimantan, Sunda Kecil, Sulawesi, Maluku dan Irian Jaya. c. Amerika Selatan, Amerika Tengah, Meksiko bagian selatan, dan India bagian barat d. Benua Antartika dan pulau-pulau kecil di sekitarnya e. Selandia Baru dan pulau-pulau kecil di sekitar Oceania7. Tumbuhan yang merupakan tanaman hutan musim, pada musim kemarau akan menggugurkan daunnya dengan tujuan... a. membantu proses pembesaran batang b. kekurangan zat-zat organik sebagai nutrisi tumbuhan c. merangsang munculnya bunga d. mengurangi penguapan pada tanaman e. mengurangi pengaruh tiupan angin8. Kekayaan alam dan kepadatan penduduk bangsa Indonesia sangatlah penduduk di Indonesia saat ini sekitar... a. 200 Juta jiwa b. 300 Juta jiwa c. 290 Juta jiwa d. 254 Juta jiwaSD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 29Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA 9. Dari sabang sampai merakauke berjajar pulau². Itu adalah nyanyian dari negara... a. Indonesia b. Singapura c. Malaysia d. Brunei10. Setiap provinsi memiliki kekayaan alam yang berbeda. Sumatra selatan adalah penghasil terbanyak berupa... a. Karet b. Kertas c. Kapas d. Kelapa sawit11. Jawa tengah memiliki jumlah penduduk sekitar jiwa dengan presentase.. a. 13,1 % b. 17,1 % c. 15,1% d. 20,1 %12. Sumatra utara adalah negara penghasil ... a. Cengkeh b. Lada c. Kelapa sawit d. Karet13. Jakarta memiliki jumlah penduduk sekitar... a. b. c. d. Bagian daratan yang tingginya lebih dari 700 m diatas pernukaan laut disebut... a. Dataran Rendah b. Dataran tinggi c. PegununganSD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 30Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA d. Pantai15. Danau yang terdapat di papua adalah... a. Danau toba b. Danau batur c. Danau poso d. Danau sentani16. Bagian dari permukaan bumi yang tidak digenangi air dan berbentuk padat disebut… a. wilayah perairan b. wilayah daratan c. wilayah perbukitan d. wilayah pedesaan17. Wilayah datar yang memiliki ketinggian 0 - 200 m di atas permukaan laut adalah ... a. dataran tinggi b. pegunungan c. tanjung d. dataran rendah18. Aliran air yang panjang yang berasal dari mata dan bermuara atau berakhir di laut disebut ... a. sungai b. waduk c. delta d. tanjung19. Rangkaian gunung yang sambung menyambut satu sama lain disebut dengan a. gunung b. bukit c. pegunungan d. daratan20. Danau merupakan genangan air yang luas dan dikelilingi... a. daratan b. hutanSD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 31Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA c. perairan d. bukitSoal IsianIsilah soal isian berikut ini dengan tepat! 1. Semua jenis tumbuhan yang tumbuh di suatu daerah tertentu disebut sebagai... 2. Persebaran fauna Indonesia Barat dibatasi oleh garis... 3. Persebaran fauna Indonesia Timur dibatasi oleh garis... 4. Indonesia adalah salah satu negara dengan jumlah penduduk terbanyak di Dunia yang ke... 5. Provinsi dengan jumlah penduduk paling sedikit adalah provinsi... 6. Maluku utara adalah penghasil pohon terbanyak... 7. Menurut badan informasi geospasial penduduk di indonesia tersebar hampir di ... ribu pulau 8. Selain Negara agraris dan negara kepulauan, indonesia juga dijuluki sebagai negara maritim karena... 9. Berapa meter ketinggian dataran rendah... 10. Letak Astronomis Indonesia berada pada derajat...Soal UraianIsilah soal uraian berikut ini dengan tepat! 1. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna di Indonesia! Jawab …………………………………………………………………………… 2. Sebutkan upaya untuk mencegah punahnya flora dan fauna di Indonesia! Jawab …………………………………………………………………………… 3. Sebutkan dan jelaskan 3 tiga daerah/provinsi yang terkenal sebagai penghasil kekayaan alam terbesar di Indonesia! Jawab …………………………………………………………………………… 4. Jelaskan letak Indonesia secara geografis! Jawab …………………………………………………………………………… 5. Sebutkan dan jelaskan nama2 gunung yg ada di Indonesia! Jawab ……………………………………………………………………………SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 32Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA KUNCI JAWABANPilihan Ganda1. b 11. a2. d 12. c3. e 13. c4. e 14. b5. d 15. d6. b 16. b7. d 17. d8. d 18. a9. a 19. c10. a 20. AKunci Jawaban Isian 1. Flora 2. Wallace 3. Weber 4. 4 5. Kalimantan Utara 6. Cengkeh 7. 13466 8. Indonesia mempunyai wilayah perairan yang sangat luas 9. 0 - 200 m 10. 6" LU - 11" LS dan 95" BT - 141" BTKunci Jawaban Uraian 1. a. Faktor biotik SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 33Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA b. Faktor abiotik 2. a. Ditetapkan tempat perlindungan bagi flora dan fauna agar perkembangbiakannya tidak terganggu b. Membangun beberapa pusat rehabilitasi dan tempat-tempat penangkaran bagi hewan hewan tertentu c. Pembangunan yang berwawasan lingkungan d. Menetapkan beberapa jenis binatang yang perlu dilindungi e. Melakukan usaha pelestarian hutan f. Melakukan usaha pelestarian hewan g. Melakukan usaha pelestarian biota perairan 3. 1. Sumatra Selatan terkenal sebagai penghasil karet terbesar di Indonesia 2. Riau dan Sumatra Utara sebagai penghasil kelapa sawit terbesar di Indonesia 3. Maluku Utara sebagai daerah penghasil cengkeh terbesar di Indonesia 4. Berdasarkan letak geografisnya, kepulauan Indonesia di antara Benua Asia dan Benua Australia, serta di antara Samudera Hindia dan Samudera Pasifik. 5. 1. Gunung Agung Gunung Agung adalah gunung tertinggi di pulau Bali dengan ketinggian mdpl. Gunung ini terletak di kecamatan Rendang, Kabupaten Karangasem - Bali. 2. Gunung Bromo Gunung Bromo dari bahasa Sansekerta/Jawa Kuna Brahma, salah seorang Dewa Utama Hindu, merupakan gunung berapi yang masih aktif dan paling terkenal sebagai obyek wisata di Jawa Timur. 3. Gunung Krakatau Krakatau adalah kepulauan vulkanik yang masih aktif dan berada di Selat Sunda antara pulau Jawa dan Ilmu Pengetahuan Sosial 34Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA PEDOMAN PENILAIANUntuk mengetahui perolehan nilai hasil pekerjaan kalian, gunakanlahrumus penilaian dibawah ini!Pilihan Ganda = 20 x 1 = 20Isiian = 10 x 3 = 30Uraian = 5 x 5 = 25Total skor = 75Nilai = â„Ž x 100 = 75 x 100 = 100 75 SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 35Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA GLOSARIUMï‚ Flora Alam tumbuhanï‚ Fauna Alam hewanï‚ Benua Daratan yang sangat luasï‚ Suku Dipterocarpaceae Suku penghasil kayu yang sangatunggul dari kawasan tropis Asiaï‚ Suku Araucariaceae Genus pohon konifer yang selaluberdaun dari family Araucariaceaeï‚ Suku Myrtaceae Suku jambu-jambuanï‚ Suku Verbenaceae Suku anggota tumbuhanberbungaï‚ Iklim Kondisi cuacaï‚ Suhu Ukuran dingin atau panasï‚ Faktor Biotik Sesuatu yang hidupï‚ Factor Abiotik Makhluk tak hidupï‚ Faktor Edafik Kondisi tanahï‚ Letak Astronomis Letak suatu tempat berdasarkangaris lintang dan garis bujurï‚ Letak Geografis Letak suatu wilayah atau negarasesuai dengan kenyataannya dipermukaan bumiï‚ SDA Sumber Daya AlamSD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial 36Kelas 5 Semester I POTENSI KEKAYAAN ALAM BANGSA INDONESIA DAFTAR PUSTAKA https//pakguruandi-wordpress- flora-dan-fauna-di-indonesia/amp/?usqp=mq331AQQKAGYAfOxluPkx- HIQ7ABIA%3D%3D&_js_v=a6&_gsa=1aoh=16061382987973&referre r=https%3A%2F% di-indonesia%2F Kalian 37 telah belajar, Jangan lupa selalu semangat…. kalian pasti bisa SD/MI Ilmu Pengetahuan Sosial JBcyzWk.
  • eybk7nr0nf.pages.dev/93
  • eybk7nr0nf.pages.dev/23
  • eybk7nr0nf.pages.dev/567
  • eybk7nr0nf.pages.dev/233
  • eybk7nr0nf.pages.dev/157
  • eybk7nr0nf.pages.dev/308
  • eybk7nr0nf.pages.dev/128
  • eybk7nr0nf.pages.dev/199

    • materi ips kelas 5 sd